各院（系）：

为深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》精神，为广大辅导员搭建理论学习、经验交流和素质提升平台，积极加强我校辅导员队伍建设，不断提升大学生思想政治教育科学化水平，经研究，决定举办河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛，现将有关事宜通知如下。

一、大赛组织

学校成立第四届辅导员职业技能大赛组委会，组委会主任：张福喜副校长；副主任：学生处副处长宋文华、组织部部长田毅；组委会成员：工会主席毕丹霞、人事处处长徐嘉一、教务处处长武士勋、宣传部部长唐代清、学生处副处长郭立昌。组委会办公室设在学生处，负责大赛的组织协调工作。

为促使该项赛事更好提升学生工作人员，特别是辅导员（班主任）工作能力的职业技能和综合能力，充分发挥二级院（系）的能动性和创造性，本次大赛采取二级院（系）承办的方式进行。经院（系）申报、学生处审核、组委会研究，决定由物理系、数学与信息科技学院、工商管理学院、教育学院、食品科技学院分项承办有关比赛项目。

二、组队方式

本次大赛以院（系）为单位组队参赛，各院（系）从在岗的专职辅导员（班主任）中选派3人组建队伍，代表所在院（系）参赛。在选拔队员时，应以专职辅导员为主，原则上应优先选派没参加过该项赛事的人员，特别是年轻辅导员参赛。

三、比赛内容

辅导员职业技能大赛校内选拔赛共设置5项比赛内容，分别是：基础知识、班情熟知、主题班会、情景案例和主题演讲。

四、比赛要求

各队3名选手按以下要求参加有关项目的比赛：各选手全部参加基础知识和班情熟知比赛，并且3名选手从主题班会、情景案例、主题演讲等3个比赛项目中再分别认领一项参加比赛（不得重复）。

五、比赛规则

（一）基础知识

1.比赛内容

包括：一是对学生进行教育和管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，党的基本理论、时事政治及党的十八大报告、十八届四中全会、五中全会精神，《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、河北省《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的实施意见》以及我校《学生奖励办法》、《学生违纪处分暂行规定》、《辅导员（班主任）岗位职责及考核办法》、《二级院（系）辅导员（班主任）工作综合绩效考核暂行办法》、《关于进一步加强学生公寓综合治理及信息管理工作的意见》等相关政策法规文件；二是应用文写作，包括工作计划、工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的应用文写作；三是微博写作，参赛选手根据特定主题撰写微博。

2.比赛方式

采用闭卷考试的方式进行，时间为120分钟。

（二）班情熟知

1.比赛内容

重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，主要包括：姓名、性别、班级、专业、政治面貌、民族、担任职务、家庭住址、宿舍号、宿舍其他成员的姓名（至少3个）、家庭经济状况、奖惩情况、学习情况、兴趣爱好等14项内容。比赛中，选取其中的10项信息进行考核。

2.比赛方式

分三部分进行：（1）大海捞针。随机抽取参赛选手3名学生，回答这3名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩；（2）鱼目混珠。随机抽取参赛选手4名学生的照片，与其他参赛选手的学生照片进行混合排列，参赛选手依次从众多照片中挑出自己的学生，并回答每个人的基本信息，以答对的信息数量计算成绩，照片与人不能对号成绩为零；（3）描述定位。随机抽取参赛选手3名学生信息进行考核。随机给出3名学生的若干信息，参赛选手根据随机信息进行学生定位，如参赛选手不能定位，则可按参赛选手的要求进一步提供学生信息，直到参赛选手准确定位到具体学生为止，以剩余的信息数量计算成绩。三个环节比赛用时不得超过8分钟，其中辨认照片时间不得超过3秒钟。

（三）主题班会

1.比赛内容

参赛选手自行设计班会主题，要求主题鲜明，内容健康，目的明确，突出实效性，理论性，符合学生的心理特点，易于学生理解和接受。班会主题立意具体化，要解决实际问题。

2.比赛方式

以参赛选手提交主题班会策划书和现场组织实施的方式完成。主题班会由策划书评审、现场组织实施两个环节组成。其中策划书评审环节占总成绩的20%，现场组织实施环节占总成绩的80%。主题班会以现场组织实施的方式进行，时间不超过15分钟；参赛选手可以利用PPT课件等辅助手段；组委会统一为参赛选手指定“学生”参与主题班会，参赛选手可邀请不超过5人的其他选手以“学生”身份参与活动。

（四）情景案例

1.比赛内容

综合应用各项法律、法规和教育学、心理学、生涯规划、事务管理等辅导员工作技能，对现实工作中发生的具体案例进行分析、解决。

2.比赛方式

情景案例试题以文字描述和视频展示的方式呈现。（1）文字案例：参赛选手先抽取文字描述案例（每题两个案例），在规定的时间内做好准备，然后在两个案例中任选一个案例进行做答；（2）视频案例：参赛选手现场抽取一个视频案例，观看后立即作答。选手回答问题时，首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，回答两个案例总时间不超过10分钟。

（五）主题演讲

1.比赛内容

选择与辅导员工作密切相关的内容作演讲题目。参赛选手根据演讲题目组织材料，撰写演讲辞；演讲内容要紧扣主题，要与自身的实际工作密切联系，突出辅导员工作的特点，给人以感染和力量。

2.比赛方式

主题演讲由竞聘演讲和即兴演讲两个环节组成，其中竞聘演讲占总成绩的60%，即兴演讲占总成绩的40%。（1）竞聘演讲，主题为竞聘学生工作相关岗位，如学生处处长、副处长，校（院）团委书记、副书记，学院（系）主管学生工作副书记、学工办主任、院团委（系团总支）书记等。（2）即兴演讲，现场抽取演讲题目，在规定的时间做准备后即兴演说。

主题演讲总时间为8分钟，其中竞聘演讲5分钟，即兴演讲3分钟。此环节结束后需现场提交纸质版、电子版的竞聘演讲稿。

六、成绩计算

最后总成绩以单项比赛个人得分和团体总分分别计分。各单项比赛满分计100分，单项成绩以参赛选手在各项比赛的得分计算（由高到低排列名次）；评委会根据各参赛队5个单项比赛所得分数之和计算团体成绩；各比赛项目所占权重分别为：基础知识0.25；班情熟知0.15；主题班会0.2；情景案例0.2；主题演讲0.2。即团体分数=基础知识总分（三名参赛选手）/3×25%+班情熟知总分（三名参赛选手）/3×15%+主题班会×20%+情景案例×20%+主题演讲×20%。

七、比赛时间和地点

初定于5月中上旬举行，具体时间、地点另行通知。

八、报名方式

各院（系）请于4月22日前将相关材料（见附件4）报承办院（系）及学生处，同时将电子稿发至承办院（系）指定邮箱。

九、奖励办法

比赛以团体成绩和个人单项成绩分别计分、排名，分别评出单项和团体一、二、三等奖，并评选出优秀组织奖，颁发证书及奖品（其中设团体一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，分别奖励学生活动经费1000元，800元，500元；优秀组织奖5个，各奖励学生活动经费1000元）。比赛中表现突出的选手，将有机会代表学校参加省委教育工委、省教育厅组织的河北省高校辅导员职业技能大赛。

附件：1.河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛报名表；

2.河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛学生信息统计表；

3.河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛学生信息统计说明；

4.河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛材料报送要求；

5.河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛各项比赛评分细则。

河北科技师范学院学生处

2016年4月13日

 

附件1

河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛参赛报名表

院（系）：                                                              年   月   日

	姓名	所在院系	性 别	年 龄	从事辅导员工作年限	带学生情况		参赛项目	联系电话	备注
						年级	人数
领  队					X	X	X
参赛选手1
参赛选手2
参赛选手3
院（系）审批 意见	负责人签字（公章）：         年   月     日

说明：1.参赛项目有：A、基础知识；B、班情熟知；C、主题班会；D、情景案例；E：主题演讲。请直接将项目代号填入；2.年级填20XX，可多个并列，人数为所带学生总人数；3.领队在备注栏内注明工作职务。

附件2 河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛学生信息统计表

参赛选手姓名：                        参赛选手所在院（系）：

序号

姓名

性别

班级

专业

政治面貌

民族

担任 职务

家庭住址

宿舍号

宿舍成员

家庭经济状况

奖惩 情况

学习 状况

兴趣爱好

注：以excel文件的格式报送。

 

附件3

河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛

学生信息统计说明

1.“姓名”与学生本人照片的命名（XXX.jpg）必须保持完全一致；

2.“班级”要按照“20XX级XXX班”格式填写；

3.“政治面貌”要从“中共党员、共青团员、群众”中选择填写；

4.“家庭住址”要从省、市、县（区）依次写起，如“XX省XX市XX县（区）”；

5.“宿舍其他成员”不包含被考核学生本人，要实事求是填写，“宿舍其他成员”数量原则上不得少于5人，与其他班级的混合宿舍也应一并写全；

6.“家庭经济状况”从“A类贫困生、B类贫困生、C类贫困生、不是贫困生”中选择填写，各类贫困生的比例应符合国家有关规定；

7.“奖惩情况”主要指院校级及以上的奖惩情况，包括各种奖助学金、评优、获奖、纪律处分等，可多项并列，其中奖助情况应符合学生奖助的基本比例；

8.“学习状况”按“优、良、中、差”四个等级填写，其中学习成绩排名前10%的为优，学习成绩排名前11%-40%的为良，学习成绩排名前41%-80%的为中，学习成绩排名后20%的为差；

9.“兴趣爱好”填写要具体且有实际意义，“兴趣爱好”可多项并列；

10.每名学生的各项信息不能为空项，其中“担任职务”和“奖惩情况”确实没有的，可填写“无”；

11.所报信息应符合学生的自然状态，如发现有人为投机取巧行为的，给予一次重新上报信息的机会，仍不能及时更正的，决赛中直接进行扣分处理。
附件4

河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛

材料报送要求

一、报送材料内容及要求

各参赛队请按照以下要求，将相关材料于4月22日前报送至学生处和承办院（系），逾期不报视为弃权。

（一）纸质材料

1.参赛报名表（附件1），报送学生处；

2.主题班会策划书，报送至承办院（系）；

3.主题演讲环节的竞聘演讲稿，在比赛结束后现场提交给承办院（系）。

以上第二、第三项材料具体要求为：封皮注明参赛选手单位、姓名、主题班会名称等；正文统一为宋体3号字；A4纸双面打印，左侧装订，策划书一式7份，演讲稿1份。

（二）电子材料

1.参赛报名表（附件1），发送至学生处及承办院（系）；

2.主题班会策划书，发送至承办院（系）；

3.主题演讲环节的竞聘演讲稿，发送至承办院（系）。

4.班情熟知环节参赛选手的学生信息统计表（附件2）、

5.班情熟知环节参赛选手的学生照片，发送至承办版院（系）；

以上第四、第五项材料的具体要求：参赛选手所带学生原则上不得少于30人（一个自然班）；比赛前，参赛选手以自然班为单位，向承办单位提供不少于30名学生的照片（近期2寸蓝底彩色免冠正面照，照片清晰、易识别，分辨率为626*413，JPG格式，统一命名为xxx.jpg，其中xxx为学生姓名，照片不可在服装、背景等方面出现带有明显易于识别的标志）。

6.基础知识试题一套（含答案），发送至承办院（系）。也包含题型：选择（单选、多选）、填空、简答、案例分析，应用文写作，微博写作；题量控制在120分钟内。

7.学生工作案例，发送至承办院（系）。至少20个，需附分析答案。

二、联系方式

1.“基础知识”比赛项目

承办单位：物理系

联 系 人：杨洪涛，

联系电话：18633515930，

邮    箱：yht197811@163.com

2.“主题演讲”比赛项目

承办单位：食品科技学院

联 系 人：王振

联系电话：2039340

邮    箱：wz8968@163.com

3.“主题班会”比赛项目

承办单位：工商管理学院

联 系 人：胡建生  韩晓霞

联系电话：5398029（胡办）  5985008（韩办）

邮    箱：1571221601@qq.com

4.“班情熟知”比赛项目

承办单位：数学与信息科技学院

联 系 人：李惠超  何丹

联系电话：8058277  15103352102

邮    箱：sxxyxgb@126.com

5.“情景案例”比赛项目

承办单位：教育学院

联 系 人：孙华  丁润泽

联系电话：8017219、13180120909

邮    箱：1993843238@qq.com、953199342@qq.com

6.学生处联系方式

联系人：周雷

联系电话：8017156

邮    箱：kfqxsc@163.com

 

附件5

河北科技师范学院第四届辅导员职业技能大赛

各项比赛评分细则

一、基础知识（略）

二、班情熟知

在参赛选手提供的资料范围内，抽取每位参赛选手的10名学生信息，考核每名学生的10项基本信息，每项信息记1分。

三、主题班会

项  目	评价标准	权重
总体要求	策划书基本内容齐全，格式规范；创意新颖，逻辑性强；对现场组织实施的内容有合理的安排。	10
教育目的	主题鲜明，切合实际，导向正确，重点突出，思想健康，针对性强，符合德育要求，促进学生发展。	10
教育内容	材料准备充分、真实、得当，以学生的现实生活和社会实践为基础，适合学生当前的思想和心理状态，发掘活动资源，有利于引导学生探讨、体验。	30
教育过程 及方法	体现激励性原则：积极向上，导向性强，注重学生的心理体验和道德感悟。	20
教师的素养	仪表端庄，举止大方，亲切自然；普通话标准，声音洪亮，感情真挚富有表情，感染力强；对主题相关的知识有较好的掌握；活动过程中真诚地鼓励和引导学生发言；具备较强的反馈调控应变能力，对生成性资源及时把握并合理使用。	30

四、情景案例

项  目	评分标准	权重
分析问题	判断准确，能抓住问题的关键，分析到位，理论与实际相结合，观点明确。	30
解决问题	熟悉常规管理要求，熟悉教育法律法规，对突发事件和特殊事件的处理能把握好情理法三者的分寸。	20
	处理方法正确、得当，富有科学性与艺术性。	20
	对辅导员处理类似问题有一定的示范性和指导性。	10
个人素质	回答问题紧扣主题。	5
	分析问题思路清晰，条理清楚，表述流畅。	10
	综合素质。	5

五、主题演讲

项  目	评价标准	权重
演讲内容	观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当；事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强；紧扣主题，显示对专业程度的了解；材料典型、充分，事例恰当、生动。	40
演讲技巧	普通话标准，口齿清晰，语音纯正；语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情；仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体。	30
熟练程度	脱稿演讲，表达流畅。	10
整体效果	演讲精彩有力，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力，使人在美的享受中受到了深刻教育。	20